LedZeppelin.Ru
Разное => Хочу сказать! => Тема начата: Sagittarius от 01 Сентябрь 2009, 12:56:09
-
Можно давать несколько ответов.
-
история, обществознание и право - их и преподаю...))))))
-
Когда я учился информатики и вот этого, со странным названием ОБЖ не было. А вообще школу воспринимал как нудную рутину, которая мешает читать книжки и играть на гитаре. :)
-
Класса до 7-го у меня любимым предметом была математика. Но потом из-за болезни я два месяца пропустила (прокатилась на велосипеде с ветерком), а у нас была какая-то подгруппа с сильным матуклоном, и сложно было все наверстать, а училка любила всяких подлиз, вечно тянущих руку и пляшущих с горящими глазами полными собачтей преданности - после этого интерес к математике как отшибло. И даже математичка в колледже - прекраснейший и справедливый человек - не смогла этот интерес воскресить.
Не любила гуманитарные предметы.
А вот сейчас к ним интерес гораздо сильнее, чем к точным наукам.
"Школа - как нудная рутина" - сильно сказано! :) класс))
После того, как отправила сообщение, увидела,что в теме голосование :) ... и перечень предметов...
Прочитала все пункты и исходя из этого еще добавлю: немецкий язык, рисование&черчение (еще бы), еще физкультура.
-
А вообще школу воспринимал как нудную рутину, которая мешает читать книжки и играть на гитаре. :)
У меня были абсолютно те же чувства. Терпеть не мог и не понимал гуманитарные предметы.
-
А я любил гуманитарные дисциплины. История, литература (ибо папик уже в детстве давал понять, что проза бывает не только восхваляющая революцию, которой так насиловали в средней и старшей школе) И история была несколько иной....Вообщем, не благодаря, а вопреки... :-\
А любимый предмет был это конечно же - физкультура! :)А вот точные науки , этож просто ненависть потологическая...
-
больше всего любил литературу, единственный урок, на котором я ни разу не смог заснуть) собственно, даже и мысли такой не возникало, в отличие от других предметов, литераторша у нас очень хорошая была, интересно уроки проводила, хотя и строго относилась к нам. Ну и информатика ближе к концу школы нравилась. Остальное как-то не жаловал, хотя и учился на пятерки)
-
Любимый предмет обнаружился только один - биология. С русским-литературой проблем не было, но сказать, что я их любила - не могу. Очень не любила писать сочинения - мысль о том, что кто-то будет это "творчество" читать была невыносимой. :) Училась в математическом классе, но с точными науками не дружу категорически, уже к 3-му курсу института не могла вспомнить ни одной формулы.
А вообще я хорошо училась, но учиться не любила. Даже в 1-й класс идти никакого желания не было.
-
Люблю я химию, но странною любовью.
Не победит ее рассудок мой!
-
астрономию я обожала, где-то у родителей валяется грамота за блестящие знания)))) Я любила скорее читать, чем литературу. Литература и читать книжки - это абсолютно разные вещи, у меня это были исключающие друг друга понятия, ну никак я не хотела читать Достоевского, а фантастику почему мы не проходили. После универа вообще пару лет читать не могла ничего. С алгеброй/геометрией совсем было плохо, да и вообще учиться никогда не хотела.
Борисыч, ОБЖ- это основы безопасности жизнедеятельности :) там учат как не заблудиться в лесу или как выжить, если ты пропустил как не заблудиться в лесу; как оказать первую помощь при разных повреждениях/отравлениях и т.д. Дома себя как вести ну понятно ... чтоб все было правильно и безопасно))
У меня тоже это предмета не было. Сейчас дети совсем заученые, мой бедный ребенок изучает экономику! уже два года, а он всего в 8ой класс пошел. Зачем? иногда мне кажется, что реформация школьных программ проводится для увеличения рабочих мест учителям. У нас есть предмет Ленинградская земля!? Мы же как- то выучились без ОБЖ, валеологии и экономики и прочей хрени.
-
Я любила скорее читать, чем литературу.
Очень на меня похоже. От книг не оторвать было, но на официальную школьную программу это почему-то не распространялось. Хотя у нас была замечательная учительница по русскому и литературе. Да и с остальными учителями, по большей части, повезло.
А астрономии у нас не было вовсе.
валеологии
А это что такое? :o
-
валеологии
А это что такое? :o
Тоже впервые слышу о таком.
Почитала в Википедии - оказался, хороший, между прочим, предмет,
если конечно его правильно и интересно преподавать. :)
Предмет Валеологии и классификация
Предметом Валеологии является индивидуальное здоровье и резервы здоровья человека, а также здоровый образ жизни. В этом состоит одно из отличий валеологии от профилактических медицинских дисциплин, рекомендации которых направлены на предупреждение болезней.
Основные задачи Валеологии:
Изучение механизмов формирования, развития, сохранения резервов систем организации в онтогенезе.
Формирование образа жизни индивида путём:
развития интеллектуальной творческой деятельности;
воспитания, повышения культуры знаний психофизиологии своего организма;
мотивации на здоровье.
Разработка методов генетического психофизиологического мониторинга здоровья.
Информационно-просветительская деятельность.
Создание непрерывного валеологического образования.
Подготовка учебной литературы по валеологии для школ и вузов.
Подготовка и повышение квалификации кадров.
Валеологию разделяют на общую и частную. К частной валеологии относят медицинскую и педагогическую.
Медицинская валеология определяет различия между здоровьем и болезнью и их диагностику, изучает способы поддержания здоровья и предупреждения заболеваний, разрабатывает рекомендации по обеспечению здоровья и здорового образа жизни человека.
Педагогическая валеология изучает вопросы образовательной и воспитательной работой по сохранению и укреплению здоровья человека.
Составные части валеологии:
Морфология (анатомия) здоровья
Физиология здоровья
Психология здоровья
Генетика здоровья
Экология здоровья
Непрерывное валеологическое воспитание и образование
Формирование здорового образа жизни
-
если "Карне вале" - "Прощай, мясо!".... => валеология - "мясо - изучаю" => болею за Спорток
-
если "Карна вале" - "Долой мясо".... => валеология - "мясо - изучаю" => болею за Спартак
Не, всё гораздо проще )))
Валеоло́гия (от лат. valeo — «быть здоровым», logos — «наука»).
-
Очень любил историю, литературу и географию. Ни разу за школу не пропустил физическую культуру...а вот к точным наукам душа никогда не лежала, но всегда все понимал :)
-
Любила алгебру и геометрию. При любви к книгам, предмет «литература» до сих пор считаю бредовым: многие обязательные произведения школьной программы не для детей написаны, так их ещё и разбирать надо. У детей нет должного психического и жизненного опыта, чтоб всё понимать. С братом как начнёшь сочинения писать, уууууу… :o А у них также право и обществознание преподают. Мрак!
Ещё любила биологию, даже с дошкольного возраста. Лет в 6 не сказки просила на ночь читать, а Дж. Даррелла, Дж, Адамсон, С. Томпсона и систематику млекопитающих.
-
.....алхимия.... коран ...... рок н ролл (http://www.musicforums.ru/poisk_musician/images/smiles/icon27.gif)
-
Уроки в школе - неиссякаемый источник "дуракаваляния"! Терпеть не мог точные науки, где это самое "валяние" и проявлялось, предпочтение отдавалось английскому, зарубежной литературе, физкультуре...а однажды на уроке истории учитель предложил описать веяния (сравнительно) современной музыки, как исскуства, и также самых видных представителей тех или иных музыкальных направлений...вот где "разгулялась душа" и не хватило тогда урочного времени :D
-
Ишь какие тут гуманитарии...
-
астрономия...........астрология......хиромантия.......география 8) .......... Пэйдж присадил на всю эту чертовщину :)
-
Гуманитарные науки не любил. Любимыми предметами были физика, химия, математика и астрономия.
Я астрономией занимался со 2-го класса и когда наступил 10-ый класс, то понял, что в той нашей школе (как сейчас не представляю, хотя думаю мало что изменилось) преподавание астрономии было на очень низком уровне, по окончании школы учащиеся так и не могли объяснить чем отличается планета от звезды или болид от кометы. Печально ...
Чтобы как-то восполнить пробел в знаниях учащихся я вёл астрономический кружок, завуч и физичка мне любезно предоставляли для этого помещение и телескоп.
Информатики как предмета тогда, в 70-е ещё не было, да и компьютеры назывались ЭВМ. Мне посчастливилось и я в 10-ом классе тогда уже работал на различных вычислительных машинах в том числе и на одной из представительниц Hewlett Packard.